Abordagens terapêuticas no desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem do paciente pediátrico com transtorno do espectro autista: Uma revisão integrativa
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Data
2022-06-21
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Beatriz Fonseca Kovalski
Orientador
Luana Silva Borba
Coorientador
Resumo
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é definido como um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades de interação social, comunicação, comportamentos repetitivos e restritos. O comprometimento do desenvolvimento neurológico tem como consequências o atraso na fala, nas habilidades motoras e na aprendizagem. O fisioterapeuta através de estímulos e experiências sensório-motoras, pode beneficiar este indivíduo, melhorando sua coordenação motora, equilíbrio, cognição, praxia e consequentemente, melhora sua comunicação e o convívio social. Objetivo: O presente estudo, teve como objetivo revisar a literatura sobre as possibilidades de abordagens terapêuticas no tratamento de crianças diagnosticadas com TEA e os efeitos destas terapias no desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem. Métodos: As buscam foram realizadas nas bases de dados eletrônicas Pedro, Crochane, Pubmed, Scielo/BVS. Foram incluídos estudos que avaliaram as habilidades motoras, cognitivas e/ou de linguagem de crianças com diagnóstico de TEA após serem submetidas a alguma abordagem terapêutica relevante para o tratamento e seu desenvolvimento. A avaliação do risco de viés foi realizada através da Escala Downs and Black. Resultados: Foram identificados 474 estudos na pesquisa. Após leitura, foram selecionados 60 estudos para a leitura na íntegra. Destes, 30 estudos eram duplicados, e outros 20 estudos foram excluídos por não corresponder aos critérios estabelecidos para a pesquisa. Por fim, foram selecionados 10 estudos para serem analisados nesta revisão. Conclusão: As abordagens apresentadas confirmam que é preciso integrar tratamentos motores, cognitivos e de linguagem para um desenvolvimento adequado destes pacientes pediátricos com TEA. A Fisioterapia tem um importante papel, podendo oportunizar experiências de meios diversificados de tratamento. Palavras-chave: Condutas terapêuticas, Transtorno do Espectro Autista, Fisioterapia, Crianças.
Palavras-chave
transtorno do espectro autista, desenvolvimento, abordagens terapeuticas