Dispositivos lúdicos utilizados pela enfermagem na redução da ansiedade em crianças hospitalizadas: revisão integrativa

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dc.contributor.advisorOliveira, Eduarda Lima de
dc.contributor.authorSilva, Camila Xavier da
dc.coverage.spatialPorto Alegrept_BR
dc.date.accessioned2023-07-04T20:49:04Z
dc.date.available2023-07-04T20:49:04Z
dc.date.issued2023-06-12
dc.description.abstractNa internação hospitalar pediátrica, é recorrente que as crianças sejam acometidas pela ansiedade e outros transtornos emocionais, o que afeta o bom prognóstico dos pacientes. Ainda assim, pouco se fala sobre o diagnóstico e tratamento da ansiedade nesta faixa etária. Neste sentido, foi realizado este estudo que aborda dispositivos lúdicos e não farmacológicos que podem ser integrados no planejamento e cuidado de enfermagem, como recursos terapêuticos para estes transtornos, minimizando os danos causados pela hospitalização. O artigo foi conduzido de maneira qualitativa por meio da revisão integrativa de 15 estudos realizados com crianças em internação hospitalar, que consequentemente desenvolveram ansiedade. Foram incluídos estudos que abordaram dispositivos implementados pela enfermagem para reduzir estes transtornos, bem como a eficácia desta abordagem no cuidado da equipe. As publicações ocorreram entre 2013 e 2022 nas bases de dados PUBMED e BVS e foram excluídas revisões sistemáticas. Os dispositivos lúdicos abordados na literatura podem ser utilizados pela equipe de enfermagem pediátrica, pois são seguros e eficazes contra a ansiedade e desorganização emocional causadas pela exposição a procedimentos invasivos e desconfortáveis aos quais as crianças são submetidas a hospitalização. Ainda há ressalvas em aplicar o lúdico no ambiente hospitalar, estas vão desde a carência do ensino nas escolas de enfermagem e nos protocolos das instituições de saúde, até a demanda excessiva dos profissionais. Contudo, o brincar é essencial ao pleno desenvolvimento infantil e além da psicofarmacologia, os seus benefícios envolvem o cognitivo e a maturação fisiológica da criança. A equipe de saúde, principalmente a enfermagem que está 24 horas ao lado das crianças, deve desempenhar o cuidado humanizado e holístico, considerando também as questões psicossociais e não somente o tratamento das patologias. O ensino das graduações em enfermagem e outros cursos da área da saúde devem abordar a saúde mental infantil e mais estudos devem ser realizados no meio científico para que cada vez mais os meios não farmacológicos sejam vistos como potenciais partes do tratamento e aplicados na assistência pediátrica.pt
dc.format.extent31 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/34965
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectCriança hospitalizadapt_BR
dc.subjectAnsiedadept_BR
dc.subjectEnfermagempt_BR
dc.titleDispositivos lúdicos utilizados pela enfermagem na redução da ansiedade em crianças hospitalizadas: revisão integrativapt_BR
dc.title.alternativePortuguêspt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoEnfermagempt_BR
local.author.unidadeUNIRITTER / FAPApt_BR
local.dateissued.semester1pt_BR
local.modalidade.estudoPresencialpt_BR
local.rights.policyAcesso abertopt_BR
local.subject.areaCiências da Saúdept_BR
local.subject.areaanimaCiências Biológicas & da Saúdept_BR

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