Cotidiano de crianças diagnosticadas com autismo: os sentidos atribuídos pelas famílias
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Data
2019
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Guisolffi, Suelen Ruiz
Orientador
Pretto, Zuleica
Coorientador
Resumo
Com essa pesquisa, teve-se como objetivo, compreender a percepção das famílias sobre o cotidiano vivenciado junto às crianças diagnosticadas com autismo. Como procedimentos metodológicos foram realizadas entrevistas semiestruturadas com quatro famílias de crianças com diagnóstico de autismo. A pesquisa foi de abordagem qualitativa, corte transversal e seu delineamento foi estudo de caso. Para a discussão dos dados obtidos realizou-se a análise de conteúdo. Conclui-se, que dentre as dificuldades encontradas pelas famílias as mais frequentes foram as mudanças no cotidiano familiar, a falta de preparo dos profissionais de ensino, os limites encontrados no processo de inclusão social e escolar, bem como a busca por tratamentos, tanto pela falta de acesso à rede pública quanto por suas próprias dificuldades financeiras. Foi possível identificar a necessidade das famílias em obter suporte das redes sociais e dos demais familiares, pois a mudança na rotina, os aspectos financeiros, e os atendimentos diversos que a criança precisa realizar, são muitas vezes um obstáculo nos cuidados com as crianças, pois a demanda é intensa. Quanto a inclusão, há passos largos a serem dados, visto que a sociedade ainda não está preparada para o diferente, àquilo que foge à regra. Da mesma forma, há necessidade de reformular o ensino pedagógico, em busca do ensino para todos.
Palavras-chave
Autismo, Família, Inclusão, Cotidiano, Crianças