O investimento social privado na viabilização de políticas públicas de educação: um estudo de caso da Fundação Bradesco
| dc.contributor.advisor | ALESSANDRA,, Cavalcante de Oliveira | |
| dc.contributor.author | ANDRADE, Gabriel Ferreira de | |
| dc.contributor.author | ASSUMPÇÃO, João Carlos Marqui | |
| dc.contributor.author | AZEVEDO, Marcos Patrick da Silva | |
| dc.contributor.author | JUNIOR, Levi de Oliveira | |
| dc.contributor.author | MORAIS, Eduardo Henrique Rocha de | |
| dc.contributor.author | TASSINARI, Carolina Romio | |
| dc.contributor.author | YAMADA, Denise Mayumi | |
| dc.coverage.spatial | São Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-11T19:05:56Z | |
| dc.date.available | 2024-01-11T19:05:56Z | |
| dc.date.issued | 2023-12 | |
| dc.description.abstract | Na tentativa de identificar as formas com que modelos de investimento social privado em educação, tais como a Fundação Bradesco, podem contribuir para a viabilização de resultados positivos em políticas públicas de ensino, a presente análise busca expor os resultados de desempenho acadêmico obtidos pelos escolares da Fundação Bradesco em avaliações institucionais e compará-los às apurações semelhantes realizadas nos alunos dos colégios públicos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Para melhor embasamento deste comparativo, o estudo consolida uma contextualização histórica do cenário de educação no Brasil capítulo 2 do texto, de modo que haja base conceitual historiográfica para as análises presentes nos capítulos subsequentes, bem como, define o termo “investimento social privado” e seus exemplares, ao avaliar o cenário brasileiro do modelo de investimento utilizado pela Fundação Bradesco, no capítulo 3. Além disso, a Fundação é descrita e suas característi cas são detalhadas no capítulo 4, abordando-se o contexto de sua criação e seu desenvolvimento no século XXI. Com base na análise, concluiu-se que o modelo de investimento social privado da Fundação Bradesco contribui para a viabilização do progresso dos indicadores de desempenho escolar, a medida que a formatação de gestão financeira autônoma e descentralizada da Fundação apresenta-se como um exemplar para uma estruturação do fluxo de destinação de verbas educacionais. | pt |
| dc.format.extent | 56 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/40255 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Investimento Social Privado (ISP) | |
| dc.subject | Fundação Bradesco | |
| dc.title | O investimento social privado na viabilização de políticas públicas de educação: um estudo de caso da Fundação Bradesco | |
| dc.type | Monografia | |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.modalidade.estudo | Presencial | |
| local.rights.policy | Acesso aberto |