O PAPEL DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM
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Data
2023-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
SILVA, Maysa Duarte
Orientador
SIMÕES, Nara de Freitas
Coorientador
Resumo
No presente trabalho, busca-se compreender o que crianças atuantes da educação infantil, estão se manifestando mediante metodologias embasadas no ato de brincar. A escolha do tema nasceu mediante a necessidade do educador em formação compreender e dominar o “brincar”, assimilando-o como ferramenta pedagógica, visto que as brincadeiras são tão significativas e rotineiras no universo infantil, pois é brincando que os pequenos tem suas primeiras concepções sobre sociedade, e como eles intercedem a ela. Através da pesquisa de campo realizada em ambiente escolar, buscou-se perceber as perspectivas propiciadas pelo brincar, e como a criança espelhada pelo brincar aprende, interage e interfere no ambiente escolar, dessa forma essa pesquisa se baseia em salas de aula e na área externa, onde essas ações são realizadas com maior frequência. Para estruturação desta pesquisa, foi realizado um estudo descritivo, construído e fundamentado principalmente nas perspectivas e filosofias vygostikianas, e legislações vigentes a respeito da Educação Infantil contemporânea. Diante o estudo realizado, constata-se as vantagens da brincadeira para o aprimoramento da aprendizagem e da socialização infantil, bem como a relevância de proporcionar estes momentos no âmbito escolar
Palavras-chave
Criança, Educação infantil, Brincar, Brinquedo