A disseminação da proposta de lei do Escola Sem Partido no Brasil: uma análise para além de sua inconstitucionalidade

dc.contributor.advisorDaltoé, Andréia da Silva
dc.contributor.authorNogueira, Dafne de Andrade
dc.coverage.spatialTubarãopt_BR
dc.date.accessioned2020-12-15T12:48:38Z
dc.date.accessioned2021-08-04T16:29:21Z
dc.date.available2020-12-15T12:48:38Z
dc.date.available2021-08-04T16:29:21Z
dc.date.issued2020pt_BR
dc.description.abstractThis monograph aims to analyze whether, after losing legal force due to the decisions of the Brazilian Federal Supreme Court in the Direct Action of Unconstitutionality nº 5537, the law proposal of nonpartisian schools ends up being paralyzed, or if their ideas continue to reverberate in other social practices. The nature of the research is exploratory. As for the approach, the research is qualitative. The procedure used for data collection was bibliographic and documentary data. As for the corpus studied, two recent political events were taken into analysis: the bills that criminalize social movements and the bill that criminalizes communism. After conducting the study, it was analyzed that the idea of the proposed law of the nonpartisian schools continues to be proposed, despite the decision of the Supreme Court to suspend the law and its declaration of unconstitutionality, in the bills that criminalize social movements and in the bill that criminalizes the apology to communism. Therefore, the discourse of the bill of nonpartisian schools is reflected in ways that violate the Federal Constitution of 1988, specifically regarding the constitutional provisions of political pluralism, fundamental rights of freedom of speech, philosophical and political convictions and assembly rights.en
dc.description.abstractO presente trabalho monográfico tem como objetivo analisar se, após ter perdido força jurídica por conta das decisões do Supremo Tribunal Federal na Ação Direta de Inconstitucionalidade nº 5537, a proposta de lei do Escola Sem Partido acaba por ser paralisada, ou se seu ideário continua reverberando em outras práticas sociais. A natureza da pesquisa, quanto ao nível, é exploratória. Já quanto à abordagem, a pesquisa é qualitativa. O procedimento utilizado para a coleta de dados foi bibliográfico e documental. Quanto ao corpus estudado, foram tomados como material de análise dois acontecimentos políticos recentes: os projetos de lei que criminalizam os movimentos sociais e o projeto de lei que criminaliza o comunismo. Realizado o estudo, restou analisado que o ideário da proposta de lei do Escola Sem Partido continua sendo proposto, apesar da decisão do STF de suspensão da lei e de sua declaração de inconstitucionalidade, nos projetos de lei que criminalizam os movimentos sociais e no projeto de lei que criminaliza a apologia ao comunismo. Dessa maneira, o discurso da proposta de lei do Escola Sem Partido é repercutido em outras formas que, assim como aquela, violam a Constituição Federal de 1988, especificamente quanto aos dispositivos constitucionais do pluralismo político e dos direitos fundamentais de liberdades de expressão, de convicção filosófica ou política e de reunião.pt_BR
dc.format.extent50 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/15522
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.ispartofDireito - Tubarãopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEscola Sem Partidopt_BR
dc.subjectIdeáriopt_BR
dc.subjectConstitucionalidadept_BR
dc.subjectCriminalizaçãopt_BR
dc.titleA disseminação da proposta de lei do Escola Sem Partido no Brasil: uma análise para além de sua inconstitucionalidadept_BR
dc.typeMonografiapt_BR
local.author.cursoDireitopt_BR
local.author.unidadeUNISUL / Tubarãopt_BR
local.rights.policyAcesso abertopt_BR
local.subject.areaCiências Sociais Aplicadaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Jurídicaspt_BR

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