As ações dos projetos de extensão do Instituto Federal de Santa Catarina como inovação social
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Data
2020
Tipo de documento
Dissertação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Reis, Rodrigo Balbinot
Orientador
Casagrande, Jacir Leonir
Coorientador
Resumo
The actions of the Extension projects of the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC) enable differentiated connections, between students and teachers, with the community, in their conditions of greatest social vulnerability. In this context, this study proposes to analyze the actions of the extension projects carried out by IFSC, as social innovation practices, seeking to identify in the IFSC extension portfolio projects that can be characterized as Social Innovation practices and their reflections on the life of the scholarship holders of the projects, as well as, in the scope of knowledge and in the strengthening of public policies aimed at extension. The research is characterized as a case study with a qualitative approach. Data were collected through documentary research and interviews with coordinators and fellows of extension projects of five IFSC campuses. Concomitantly and with more emphasis at the end, a content analysis was carried out. The researched projects have characteristics of Social Innovation, highlighting social needs, social innovator, bonds and empowerment. In addition, positive contributions were identified in the evolution of the participating fellows, through empathy and learning, such as responsibility, dedication, overcoming problems and scientific initiation. Through research, it was possible to start a reflection on the arrangement of the characteristics of social innovation and their contributions so that the practice of extension can help to develop the participating fellow. In addition, there was a reflection on the learning presented by the fellows, both in their perspectives and in the views of the coordinators of each project.
As ações dos projetos de Extensão do Instituto Federal de Santa Catarina possibilitam conexões diferenciadas, de alunos e professores com a comunidade, em suas condições de maior vulnerabilidade social. Neste contexto, este estudo se propõe a analisar as ações dos projetos de extensão realizados pelo IFSC como práticas de inovação social, buscando identificar no portfólio de extensão do IFSC projetos que possam ser caracterizados como práticas de Inovação Social e seu reflexos na vida dos bolsistas dos projetos, tanto no âmbito pessoal como no âmbito do conhecimento. A pesquisa se caracteriza como um estudo de caso com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados através de pesquisa documental e entrevistas com os coordenadores e bolsistas de projetos de extensão de cinco campus do IFSC. Em concomitância e com mais ênfase ao final, foi realizada uma análise de conteúdo. Os projetos pesquisados apresentam características de Inovação Social destacando-se as necessidades sociais, o inovador social, os vínculos e o empoderamento. Além disso, identificou-se contribuições positivas na evolução dos bolsistas participantes, por meio da empatia e do aprendizado, como responsabilidade, dedicação, superação de problemas e iniciação científica. Por meio da pesquisa, pôde-se iniciar uma reflexão sobre o arranjo das características da inovação social e suas contribuições para que a prática da extensão possa ajudar a desenvolver o bolsista participante. Além disso, houve a reflexão acerca dos aprendizados apresentado pelos bolsistas, tanto em suas perspectivas como nas visões dos coordenadores de cada projeto.
As ações dos projetos de Extensão do Instituto Federal de Santa Catarina possibilitam conexões diferenciadas, de alunos e professores com a comunidade, em suas condições de maior vulnerabilidade social. Neste contexto, este estudo se propõe a analisar as ações dos projetos de extensão realizados pelo IFSC como práticas de inovação social, buscando identificar no portfólio de extensão do IFSC projetos que possam ser caracterizados como práticas de Inovação Social e seu reflexos na vida dos bolsistas dos projetos, tanto no âmbito pessoal como no âmbito do conhecimento. A pesquisa se caracteriza como um estudo de caso com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados através de pesquisa documental e entrevistas com os coordenadores e bolsistas de projetos de extensão de cinco campus do IFSC. Em concomitância e com mais ênfase ao final, foi realizada uma análise de conteúdo. Os projetos pesquisados apresentam características de Inovação Social destacando-se as necessidades sociais, o inovador social, os vínculos e o empoderamento. Além disso, identificou-se contribuições positivas na evolução dos bolsistas participantes, por meio da empatia e do aprendizado, como responsabilidade, dedicação, superação de problemas e iniciação científica. Por meio da pesquisa, pôde-se iniciar uma reflexão sobre o arranjo das características da inovação social e suas contribuições para que a prática da extensão possa ajudar a desenvolver o bolsista participante. Além disso, houve a reflexão acerca dos aprendizados apresentado pelos bolsistas, tanto em suas perspectivas como nas visões dos coordenadores de cada projeto.
Palavras-chave
Instituição de ensino, Extensão, Inovação social, Aprendizado