Psicologia

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Narcisismo Digital: A trama da exposição nas redes sociais e suas ramificações na saúde mental e relações interpessoais na era contemporânea
(2023-12) ALBUQUERQUE, Fabiana Alves; PEREIRA, Camila Gonçalves
INTRODUÇÃO: O aumento da exposição e validação nas redes sociais amplifica o comportamento narcisista na contemporaneidade. As plataformas oferecem validação instantânea, alimentando uma busca constante por reconhecimento, mas também promovendo comparações e ansiedade. Isso pode resultar em relações superficiais e impactos negativos na saúde mental. Este estudo explora essa dinâmica e suas implicações nas vidas dos usuários. OBJETIVO: Estudar como a exposição e validação nas redes sociais promovem o narcisismo contemporâneo, investigando impactos na saúde mental e nas relações interpessoais dos indivíduos. METODOLOGIA: A pesquisa usou revisão narrativa para explorar exposição e validação nas redes sociais, narcisismo e implicações na saúde mental e relações interpessoais. Utilizou dados do Portal de Periódicos CAPES de 2008 a 2023. DISCUSSÃO: O termo "narcisismo" surgiu no final do século XIX, creditado a Havelock Ellis e Paul Näcke. Refere-se à busca de satisfação pessoal e à necessidade de agradar aos outros. Nas redes sociais, isso se manifesta no fenômeno do "troco de likes". O uso da internet para obter gratificação imediata é uma tentativa de superar a falta inerente à natureza humana, mas também gera desconforto ao confrontar a incompletude e o desamparo. Na era digital, as relações muitas vezes envolvem considerações de seguidores e influência online ao escolher parceiros. A sociedade pós-moderna valoriza a exposição nas redes sociais, buscando validação e criando identidades digitais para aliviar sentimentos de vazio. O ciclo de aprovação online não preenche completamente o indivíduo. A busca incessante por curtidas e a profissão de influenciador digital se tornaram proeminentes, mas isso pode levar ao isolamento e fragilização das relações pessoais. O desejo está ligado à inacessibilidade do objeto, perpetuando-se pela falta. Freud explora como a figura materna oferece proteção e segurança na infância, influenciando a busca de satisfação ao longo da vida, enquanto a sociedade contemporânea enfrenta ansiedades e incertezas, resultando em um estado de precariedade. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O aumento da exposição e validação nas redes sociais impulsiona comportamentos narcisistas. Pessoas buscam validação por meio de likes e compartilhamentos, criando um ciclo de busca por aprovação. Isso afeta a saúde mental, causando ansiedade e depressão, prejudicando relações interpessoais. Um equilíbrio saudável e educação em literacia digital são essenciais. Pesquisas futuras devem continuar explorando essa dinâmica.
Autismo e Adolescência em Processos de Linguagem e Socialização
(2023-12) SILVA,Laís Gonçalves Pereira; Ferreira,Giselia Lagares; Camargos,Helida Aparecida Nogueira
A adolescência traz desafios únicos para jovens com Transtorno do Espectro Autista (TEA), impactando sua socialização e comunicação. O TEA afeta a formação de relações interpessoais durante esta fase de mudanças biológicas, psicológicas e sociais. Existe uma lacuna no entendimento das necessidades específicas de adolescentes autistas. Compreender os fatores que influenciam sua inclusão social e desenvolvimento comunicativo é essencial. O objetivo do presente trabalho é construir uma revisão literária sobre o espectro autista na adolescência e seus desafios no processo de linguagem e socialização. O trabalho teve como metodologia a revisão bibliográfica, tendo como fonte de consulta uma variedade literária relacionada ao tema estudado, tais como o uso de artigos, livros e teses sobre o tema. Constatou-se que o Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimental caracterizada por dificuldades na comunicação social e padrões de comportamento repetitivos, influenciada por uma combinação de fatores genéticos e ambientais. Apesar do aumento na sua prevalência e avanços em técnicas de diagnóstico e intervenção, indivíduos com TEA enfrentam desafios contínuos, especialmente na transição para a vida adulta e na inclusão em ambientes educacionais. Pesquisas em neurociência têm fornecido insights importantes sobre as bases neurais do TEA, ressaltando a importância de uma abordagem holística e interdisciplinar no tratamento e apoio. A perspectiva e participação de indivíduos com TEA e suas famílias são fundamentais para garantir intervenções centradas no paciente e políticas públicas eficazes.
OS RECURSOS TERAPÊUTICOS NO PROCESSO DO LUTO INFANTIL POR PERDA DO GENITOR PARENTAL
(2023-12) EUZÉBIO, Elisabeth Cândida; SANTOS, Juliane Moreira; FONSECA, Magda Rodrigues de; AMARAL, Maísa Cristina Rosa
O luto infantil é uma experiência emocional muito intensa, podendo ser um fator determinante em toda a trajetória de vida da criança. Entende-se que o processo de enlutamento é vivenciado de maneira muito subjetiva e que muitos fatores estão implicados neste processo. Os resultados apontaram para a importância de compreender e respeitar a compreensão cognitiva da criança sobre o luto, bem como as estratégias de enfrentamento de acordo com os aspectos maturativos, as causas da morte e os fatores externos relacionadas à criança, como a reação da família frente à morte do genitor e a relação da criança com aquele genitor que morreu. Desse modo, identificou-se que a família tem um aspecto importante para o fenômeno, uma vez que a forma por ela encontrada poderá auxiliar nos significados atribuídos ao luto e no suporte à ausência do familiar falecido. A partir dos resultados, conclui-se que a psicologia pode contribuir em situações do luto infantil, oferecendo um espaço de escuta e simbolização tanto com as crianças quanto com os seus familiares.
O USO EXCESSIVO DA INTERNET NA TRANSIÇÃO DA ADOLESCÊNCIA PARA A ADULTEZ
(2023-12) SOUSA, Julia Muniz de; CAMARGOS, Nayara Nogueira; SILVA, Raquel de Oliveira; TEIXEIRA, Vitória Elisa Silva
Este trabalho explora os impactos profundos e multifacetados do uso excessivo da Internet na transição da adolescência para a fase jovem adulta. A ascensão da tecnologia da informação e da comunicação nas últimas décadas transformou a forma como os jovens experimentam e atravessam esse período crucial das suas vidas. As redes sociais desempenham um papel importante, fornecendo uma plataforma para criar conexões sociais, explorar novos conhecimentos e habilidades. No entanto, o uso exagerado desta tecnologia pode contribuir para problemas como a comparação social, busca por validação, desconstrução do vínculo afetivo com pessoas próximas e a nomofobia, afetando a saúde mental dos adolescentes. A transição da adolescência para a fase jovem adulta é um período crucial de desenvolvimento, e compreender os impactos da Internet neste período é fundamental para apoiar a próxima geração na construção de vidas saudáveis e significativas neste mundo cada vez mais conectado. Este estudo fará uma análise do desenvolvimento do adolescente e como o uso excessivo da tecnologia pode influenciar na sua formação física, intelectual e comportamental, discursará sobre a nomofobia e as suas consequências no desenvolvimento do adolescente e as técnicas utilizadas pela Teoria Cognitiva Comportamental para o enfrentamento deste transtorno tão frequente na vida dos adolescentes.
A autoimagem no mundo contemporâneo das redes sociais
(2023-12) MOREIRA, Francielle Maria M; CERQUEIRA, Khiara Lenya N; FERREIRA, Mônica Samantha; PRADO, Rafaela Henriques
O presente artigo aborda o tema do uso das redes sociais na contemporaneidade e seu impacto na autoestima dos usuários. Destaca-se, no texto, como tais plataformas podem prejudicar a autoestima devido à comparação excessiva e à utilização de filtros, levando a distorções da imagem, distúrbios alimentares, necessidade de aprovação, insegurança, ansiedade, entre outros problemas. Além das considerações negativas, são explorados também os aspectos positivos do uso das redes sociais, que serão discutidos ao longo do texto. Sob essa perspectiva, o tema é fundamentado em publicações literárias, leitura de artigos científicos e nas experiências das autoras durante o campo de estágio obrigatório ao longo da graduação. Adicionalmente, serão apresentadas hipóteses e possíveis soluções para os desafios decorrentes do uso das redes sociais em relação à autoestima, com base na abordagem teórico-prática da Terapia Cognitivo-Comportamental
Instrumentos de rastreio para avaliação do transtorno do espectro autista: uma revisão bibliográfica.
(2023-12) MOREIRA, Angélica Silva; MORAIS, Isabela Luiza Pio de; OLIVEIRA, Mariana Ribeiro de; SALES, Trícia Namias Leão de
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que acarreta dificuldades na interação e/ou comunicação social do indivíduo. Seus sintomas são permanentes, porém, estudos demonstram que um diagnóstico precoce está associado a um melhor desenvolvimento nas áreas afetadas pelo autismo. Assim, identificar sinais de alerta do autismo, considerando o desenvolvimento típico de crianças, torna-se um aliado importante para o diagnóstico precoce. Os instrumentos de rastreio são ferramentas fundamentais na identificação desses sinais. Este artigo tem como objetivo compreender tais instrumentos e seu papel no processo de avaliação psicológica para o diagnóstico precoce do Transtorno do Espectro Autista. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica narrativa, revelando a importância crucial desses instrumentos no diagnóstico, com destaque para o M-CHAT, amplamente utilizado no Brasil, de fácil acesso aos profissionais da Psicologia e favorecido pelo SATEPSI.
Arquitetura do sentido de vida enviesado pelo neoliberalismo
(2023-12) CRUZ, Ester Silva; LARA, Igor Andrade; SANTIAGO, Laura Silveira
Este artigo traça uma reflexão crítica sobre a forma de subjetivação de um sentido de vida enviesado pela política neoliberal como governante da sociedade contemporânea. Propõe-se analisar a arquitetura de vida existencial aos sujeitos em meio à influência da política neoliberal, e, especificamente os impactos na saúde mental destes. Desenvolveu-se este estudo por meio de pesquisa bibliográfica, documental e exploratória segundo método dedutivo. Para a construção deste trabalho, tomaremos como base algumas teorias como: a teoria de governamentalidade em Foucault, o existencialismo Sartriano, os reflexos do ser em relação ao tempo em Heidegger e a ideia do absurdismo em Camus, tal qual conceitos da psicologia existencialista. A partir deste estudo, pode-se compreender a vivência do sofrimento existencial na sociedade capitalista-neoliberal.
Os impactos da pandemia de covid-19 para a educação infantil pública, à luz da teoria de aprendizagem de Jean Piaget: uma revisão bibliográfica
(2021-12-02) Silva, Denise de Fátima; Payão, Flávia Brescia
A educação é considerada um direito fundamental previsto na Constituição da República Federativa do Brasil e deve ser garantida a todos. Entretanto, sabe-se que, no contexto educacional, a educação pública é mais defasada quando comparada com a privada, em face de inúmeros fatores, podendo destacar a falta de investimentos, entre outros. Com a pandemia da Covid-19, a situação da educação pública, principalmente a infantil, foi diretamente afetada, tendo destaque os efeitos das medidas de distanciamento e isolamento social, que culminou no fechamento de diversas instituições de ensino (creches, pré-escolas e universidades) e, com isso, o ensino remoto foi introduzido de forma a tentar manter as aulas. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi realizar um estudo de revisão bibliográfica a respeito dos impactos causados pela pandemia da Covid-19 na educação infantil pública no Brasil e, assim, analisar, a partir das teorias do Jean Piaget, suas consequências nos processos de aprendizagem das crianças. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica, em que foi realizada uma busca de artigos, livros e teses nas principais bases de dados, como ScieLo e PubMed. Por meio da análise dos artigos, foi possível observar que a educação infantil pública é de grande importância para a formação do cidadão, sendo a porta de entrada para o ensino e aprendizagem, e com isso, por meio dela, as crianças têm um desenvolvimento cognitivo e motor diferenciado. Tal fato consolida-se pelo fato das interações sociais que as atividades desenvolvidas na educação infantil proporcionam às crianças, conforme descreve a teoria da aprendizagem de Piaget. Nesse sentido, conclui se que os efeitos da pandemia cessaram com essas relações, o que corrobora a prática pedagógica proposta por Piaget, podendo gerar uma defasagem no ensino e na aprendizagem das crianças ao longo do tempo e, para tanto, é fundamental que haja maior atenção e desenvolvimento de trabalhos nessa linha temática para minimizar os efeitos nocivos que a pandemia da Covid-19 está deixando na sociedade como um todo.
Psico-oncologia: a espiritualidade como recurso no tratamento do câncer
(2021-12-03) Sabino, Anna Gabriela Simão; Barbosa, Izabela Veloso
A espiritualidade, entendida como uma dimensão essencial do ser humano, encontra no campo da saúde um lugar indiscutível. Estudos antropológicos têm mostrado que a visão religiosa dos processos de adoecimento continua presente em todos os contextos sociais como parte integrante da compreensão do processo de saúde-doença e no enfrentamento das crises pessoais que acompanham as doenças graves. Neste trabalho buscamos por meio da a revisão bibliográfica narrativa de caráter qualitativo, fazer uma articulação entre a Psico-oncologia e espiritualidade em sua relação com o paciente oncológico e evidenciar como a espiritualidade coopera no enfrentamento do câncer; discutiremos o conceito histórico da Psico-oncologia, descrevendo os aspectos psicológicos do paciente oncológico, e as contribuições da espiritualidade no enfrentamento do câncer. Esta pesquisa se justifica por sua relevância para comunidade acadêmica, especialmente para os cursos relacionados aos cuidados em saúde, com destaque para a Psicologia. Pode-se afirmar que, a espiritualidade propicia o enfrentamento de doenças graves, sobretudo do câncer e a aceitação da finitude da vida. Na assistência à saúde, a espiritualidade pode ser empregada como prática integrativa e promoção de apoio, esperança, conforto e incentivo para o enfrentamento de doenças e demais dificuldades advindas do processo do adoecer.
A família e o processo de diferenciação: um estudo da atuação do psicólogo em Murray Bowen
(2021-12-10) Oliveira, Leonardo Ferreira de; Lara, Consuelo Dias Chula; Sousa, Angélica Mendonça de
A reflexão proposta neste estudo está centrada no entendimento de como uma pessoa se diferencia dentro de sua família e como a terapia boweniana pode ajudá-la no processo de diferenciação do self. Para alcançar esse objetivo realizou-se uma pesquisa bibliográfica, extraindo argumentos relevantes da teoria de Bowen. A diferenciação, segundo Bowen, é a capacidade que o ser humano tem de responder, evitando reagir diante de uma situação. Como as pessoas não reagem da mesma forma, mesmo pertencendo à mesma família, algumas conseguirão diferenciar-se e outras, não. A diferenciação do self é um ideal a atingir, na visão boweniana, pois equivale a alcançar a identidade, individualidade e maturação dos indivíduos. O indivíduo diferenciado tem clareza do que seja, sabe aonde quer chegar, sabe viver em comunidade e respeita as opiniões, age de forma autônoma e ajuda os outros a evitarem reatividade. As pessoas e as famílias, com níveis elevados de diferenciação, estão mais preparadas para resistir às influências sociais destrutivas. A terapia boweniana demonstrou ser eficiente no processo de diferenciação do self, quando ajuda o indivíduo a ter capacidade de resistir a pressões de seus impulsos emocionais, lidar com suas emoções, não fazer triangulações e autorresponsabilizar-se por seus atos. Segundo a teoria boweniana, o indivíduo que busca a terapia tem mais possibilidades de melhorar seu foco no self, diminuir sua reatividade e modificar os padrões disfuncionais, tornando-se, assim, um indivíduo com menos possibilidades de adoecimento.
A importância do gestor de pessoas nas organizações: uma revisão bibliográfica sobre o cuidado com a qualidade de vida no trabalho a partir da motivação
(2021-12-09) Magalhães, Daniele Alves; Silva, Daniele Aparecida; Rosa, Reisla Lorena
O presente estudo apresenta, em suas páginas, uma abordagem sobre o cuidado com qualidade de vida no trabalho dentro das organizações, levando os leitores ao entendimento da importância do gestor de pessoas para alcançar esse objetivo a partir da motivação. Este tema é atualmente um objeto de pesquisa muito abrangente; as organizações não só atribuem importância à obtenção de melhores resultados, mas também priorizam as melhores condições para os seus colaboradores. Um dos principais objetivos do artigo é abordar como o gestor de pessoas é importante no auxílio da melhoria da qualidade de vida do trabalhador. A metodologia utilizada para a criação deste trabalho é a pesquisa descritiva de cunho bibliográfico, a partir de várias plataformas acadêmicas, o que permite concluir que a criação de ações benéficas voltadas a produzir condições favoráveis de qualidade de vida aos trabalhadores a partir da ação do gestor de pessoas, por meio da motivação, pode ser capaz de abrir fronteiras em prol do crescimento e desenvolvimento tanto do indivíduo quanto da empresa, promovendo assim o seu bem-estar e, consequentemente, o sucesso de todos.
Transtorno Dismórfico Corporal e a hiperconectividade durante a pandemia da covid-19: Um olhar cognitivo comportamental
(2021-12-01) Ferreira, Cássia; Rodrigues, Indianara; Cunha, Letícia
O presente trabalho objetivou averiguar a influência da hiperconectividade reforçada durante o isolamento social adotado na pandemia da Covid-19, sobre o Transtorno Dismórfico Corporal (TDC), bem como conhecer o tratamento pela Terapia Cognitivo Comportamental, visto que tal abordagem é apontada como padrão ouro para diversos tratamentos. Através de revisão integrativa qualitativa, foram apresentados dados que correlacionam o fenômeno da hiperconectividade durante a pandemia, com aumento do interesse de pacientes por cirurgias plásticas. Entretanto, não foram encontradas publicações referentes à meta-análises e Estudos Clínicos Controlados e Randomizados (ECCR) que pudessem constatar o acometimento por TDC em pacientes candidatos a procedimentos estéticos na especialidade da Cirurgia Plástica, influenciados pela hiperconectividade advinda do isolamento social. Concluiu-se, que o correto diagnóstico e tratamento do TDC podem melhorar a autoestima e qualidade de vida dos pacientes e que novos estudos devem ser desenvolvidos para averiguar os impactos da hiperconectividade.
Aplicações da terapia do esquema para uma velhice adaptativa
(2021-12-01) Melo, Fabiana; Pardini, Rafael; Faria, Maria Aparecida
Neste artigo, explora-se através da Terapia do Esquema (TE) possibilidades de aplicações desta teoria para tratamento de pacientes idosos. A TE é uma abordagem integrativa que segue as bases da Terapia Cognitivo-comportamental (TCC), englobando elementos da Gestalt, Psicanálise e Teoria do Apego. A TE propicia um modelo psicoterápico adequado especialmente para pacientes com transtornos psicológicos arraigados, considerados difíceis de tratar. O método utilizado para realização do presente trabalho foi a revisão de narrativa de cunho qualitativo, com intuito de identificar publicações que utilizaram a TE em estudos de casos que envolvessem tratamento de idosos. Os benefícios oriundos da psicoterapia com idosos têm sido reconhecidos, e embora a literatura de TE com idosos seja escassa, estudos indicaram que as mudanças físicas, na autonomia e no contexto social podem ativar esquemas disfuncionais específicos a essa população, visto que estes são modificados e/ou reforçados pelas experiências de vida dos indivíduos. Em contrapartida, os estudos revelam que a TE tem sido indicada como possibilidade de tratamento para idosos aprimorando seu senso de significado e qualidade de vida, tanto em quadros caracterológicos graves, quanto em quadros com estratégias mais adaptativas de funcionamento. Estudos mais aprofundados na literatura brasileira se fazem necessários, com ênfase para estudos com maior rigor metodológico.
O sentimento de culpa durante o luto perinatal materno
(2021-12-03) Paula, Andreza de; Camargos, Flávia; Joice, Letícia
Quando um filho é perdido, os pais não apenas perdem um vínculo importante, mas também o futuro previsto de serem pais. É por isso que perder um filho pode ser devastador para os pais. Na maioria das vezes, a perda de um filho se complica trazendo sentimento de culpa por causa do suposto fracasso de proteger sua prole, mesmo que não haja nada que possam fazer para evitar a perda. Dessa forma o presente estudo tem como objetivo elucidar como se dá o sentimento de culpa durante o luto perinatal vivido pelas mães. Para isso serão apresentados os conceitos e concepções sobre luto e perda, as intensidades do luto e seus tipos, ligados a perda da gravidez e como o sentimento de culpa se estabelece sobre a figura da mãe. A metodologia adotada será a de revisão bibliográfica dedutiva, tendo em vista que os assuntos serão discutidos de forma ampla para se obter os resultados pretendidos com relação ao tema. Os artigos selecionados foram escritos em período de 10 anos até a data da publicação do presente trabalho. Constatou-se que o sentimento de culpa é um fator muito presente nos períodos de luto perinatal. As mães enlutadas sentem a necessidade de atribuir uma causa ou um significado à perda. Assim tendem a apresentar comportamentos em que se culpa terceiros ou a si mesmo pela perda. Isso é resultado de sentimentos de que não se fez o suficiente para com o filho ou que algum comportamento ao decorrer da gravidez foi o responsável pela perda. Dessa forma o apoio do ciclo de convivência e um tratamento psicológico adequado é de extrema importância para que se dê continuidade à vida por perda.
O papel das crenças no tratamento de pacientes com dor crônica: Uma revisão dos protocolos de intervenção pela Terapia Cognitivo-Comportamental
(2021-12-01) Ramos, Ângela; Rodrigues, Larissa; Couto, Marina
A dor crônica é um fator que traz consequências negativas à vida humana, influenciando seus aspectos físicos e psicológicos, além da vida social do indivíduo. Para as pessoas acometidas por esse tipo de dor, as crenças disfuncionais, como não acreditar na medicação ou no tratamento proposto pelo profissional de saúde, contribuem negativamente para a qualidade de vida e prejudicam as estratégias de tratamento. Como proposta de intervenção, a terapia cognitivo-comportamental busca produzir mudanças cognitivas (pensamentos e crenças), emocionais e de comportamento que podem influenciar no nível de dor do paciente, de modo que ele possa lidar com seus pensamentos e crenças de forma equilibrada. Nesse contexto, este trabalho apresenta uma revisão narrativa da literatura com foco no papel que as crenças exercem no tratamento de pacientes com dor crônica, destacando-se as estratégias de intervenção pela terapia cognitivo-comportamental para alívio da dor.
Burnout e os professores da rede pública de ensino em meio a Covid-19
(2021-12-02) Oliveira, Bianca; Sousa, Camila
A pandemia da Covid-19 foi e está sendo um dos maiores contratempos a nível mundial enfrentados atualmente, ela demarca um período de grande nocividade ao ser humano. Doenças crônicas, instabilidade financeira, grande número de óbitos, adequação de novos modelos de trabalho, entre outros. No período da pandemia, houve uma modificação de diversos setores na qual se esbarrou em todo coletivo social, concebendo novas formas de se viver. Os professores da rede pública de ensino são exemplos para tal reorganização. Suas condutas de trabalho foram reformuladas para o home office e juntamente à inserção da tecnologia como ponto focal para a transmissão do conhecimento, atribuiu uma preocupação maior, relacionada à saúde desses trabalhadores. Não obstante, esse método de trabalho, que até então, seria um facilitador para a prática do magistério, agora lançou olhares para as condições de esgotamento físico e mental que os professores suportam diariamente no ambiente laboral, associado ao desamparo governamental que esses profissionais enfrentam. Logo, o intuito desse trabalho é discorrer como a psicologia do trabalho atua diante da Síndrome de Burnout, relacionado aos professores da rede pública, no período da Covid-19 e tratar sobre a qualidade de vida no espaço trabalhista, assim como os desafios enfrentados pelos docentes na execução do seu ofício, trazendo a discussões sobre a divisão de gênero no ambiente escolar.
O manejo clínico da transferência na erotomania em sujeitos psicóticos usuários de Centro de Atenção Psicossocial
(2021-07) Duarte, Gabriel Henrique; Pio, Elisabete Alvarenga; Souza, Rafael Augusto Alvarenga
Este artigo consiste em abordar o conceito de erotomania, um delírio de transferência na estrutura psicótica. Em primeira análise, estabelecemos uma linha do tempo acerca deste postulado: analisando seu surgimento na psiquiatria, destacando nomes importantes da psicanálise e apresentando uma releitura contemporânea. Além disso, percebendo a precariedade de conteúdo voltado a esta síndrome, enfatizamos o trabalho do analista no manejo deste fenômeno, principalmente no dos CAPS (Centros de Atenção Psicossocial). Apontamos também a necessidade de que os profissionais dessas instituições saibam identificar e manobrar a transferência erotômana para um tratamento efetivo de seus usuários. Ou seja, salientamos a posição do analista perante o sujeito psicótico, apontando a importância de manejar a transferência em favor do trabalho analítico, mesmo frente aos impasses gerados pela presença de tonalidades eróticas dirigidas a ele. Ressaltamos, por fim, que essa posição de recuo perante o amor erotômano possibilita incontáveis intervenções para que o sujeito psicótico não chegue à passagem ao ato, além de criar possibilidades de desenvolver um tratamento.
Grupo Terapêutico Acolher Falciforme: a Psicologia como fator de ressignificação na vida das pessoas com a condição Falciforme
(2021-12-03) João Paulo, Faustino Santiago; Sara de Fatima, Dos Santos Araujo; Normandes, Matias de Assis
O Grupo Terapêutico Acolher Falciforme, surgiu da necessidade de entrelaçar conceitos a partir de um diagnóstico estabelecido da doença falciforme, desmitificando os pré-conceitos sobre a doença; apresentando discussões, com perspectivas acerca das limitações que ultrapassam o biológico e limitam o psicológico. Entendemos que a doença falciforme, pela sua complexidade, pode desenvolver marcas na subjetividade, por isso o grupo terapêutico não banalizou a doença, mas buscou ressignificar seus sentidos. Diante desse contexto, percebemos a relevância social de se falar sobre as Doenças Falciformes no Brasil, pois, observamos que existe uma defasagem na literatura acadêmica que dificulta o entendimento da doença, além de um desconhecimento do assunto por parte de alguns profissionais da área de saúde, dentre eles os psicólogos. No entanto, a dinâmica do grupo conseguiu percorrer caminhos que conduzissem as ações de enfrentamento e de mudanças de paradigmas, proporcionando uma melhora da qualidade de vida com perspectivas mais abrangentes.

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